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黑龙江省发布《黑龙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新实施方案》

1．提升教育设备水平，推动符合条件的高校、职业院校（含技工院校）和基础教育学校（幼儿园）设备更新，依托基础学科高水平基地、未来技术学院、专业特色学院、现代产业学院、创新创业学院和基地、研究生产教融合联合培养基地、卓越kaiyun官方网站·登录入口工程师学院、实验教学示范中心等国家级、省级教学平台基地建设，加快淘汰落后、老旧教学科研仪器。引导高校聚焦新质生产力、“4567”现代化产业体系等重点产业领域，联合购置“高精尖”大型科研仪器设备设施。推动职业院校和技工院校专业更新实训设备、工学一体化设备等教学科研仪。

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3.教学终端。 为师生配备能够满足教学需要的智能教学、学习终端设备。 4.多媒体教学设备。 教室均配备有触控多媒体教学设备（屏幕不低于 85英寸），满足互动教学需求。 5.公用终端设施。 学校报告厅、会议室、图书馆等公共空间均配置有适用的公用数字终端设施（如大屏幕电视、触控一体机、电子班牌等），满足校园活动、服务、宣传等方面需求。 =创新空间= 1.有具备大数据教学行为智能分析、远程互动等功能录直播教室。 2.有数字阅览室、语音实验室、理化生数字实验室等功能教室。

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8. 各类给排水装置是否齐全、完好； 9. 各类阀门是否正常有效； 10. 消防设施分布是否正常、并符合消防管理要求； 11. 各类标识是否清楚。 车间线路 1. 开关有无裸露线头； 2. 线路是否规范、固定好； 3. 线路是否靠（贴）近高温物体； 4. 线路是否被埋压、浸泡； 5. 开关是否堵塞、螺丝是否松动； 6. 开关是否固定、外观有无破损。 仪器设备 1. 各类指示、标识是否正常、清楚； 2. 各类仪器、设备是否运转正常； 3. 各类仪器、设备保护装置是否合理有效； 。

【教育新闻】最新！恩施州出台中小学实验教学三项管理指南 （附管理制度和教学样表）

小学科学按照《小学科 学教学仪器配备标准》 (JY/T0388—2006) 配备，小学数学按照《小学数学教学装备配置标准》 (JY/T 0617—2019) 配备。 各类仪器应按配备标准中的数量配齐，但每年级平行班数大于4个或每班人数大于50人的，应适当增加配备数量，使分组活动每组人数不多于6人。 2.质量要求 ： 教学仪器设备应按照《教学仪器设备产品一般质量要 求》 (JY0001—2003) 和《教学仪器设备产品的检验规则》 (JY0002—2003) 的标准来进行验收，。

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设备先进性 1.硬件平台采用企业端真实工业设备打造，模拟工业场景设备云-边-端架构和设备数据采集过程及展示，主要包括工控机、PLC、远程I/O控制器、485集线器等控制设备，以及智能仪表(智能电表、温度测量仪、液位仪kaiyun官方网站·登录入口)、I/O类设备(远程开关、三色灯、风控阀、电控阀)、伺服电机等工业常见设备组成。 2.采用企业端工业物联平台，支持上百种边缘协议驱动和设备模型，可帮助学校实训过程中实现泛场景的高效的设备接入。 3.模块化教学平台，可根据不同场景进行切换实践案例，简单易操作。